Una España rebosante de lenguas propias

Recientemente fue presentada la “Proposición no de ley sobre la realidad plurilingüe e igualdad lingüística” por parte de diez diputados de Unidas Podemos, los independentistas de ERC, JuntsxCat, PDeCAT, la CUP y Bildu, más los nacionalistas del PNV y el BNG, junto a Más País y Compromís. Posteriormente, el 3 de marzo del 2021, los Representantes del Pueblo solo aprobaron tres puntos de los ocho propuestos.

En la exposición de motivos de dicha ley, se comienza por pedir que el Estado español cumpla los tratados internacionales, como la Carta Europea de las Lenguas Regionales o Minoritarias – CELEROM, la Declaración Universal de los Derechos Lingüísticos y el Protocolo para la Garantía de los Derechos lingüísticos. Parece ser que los firmantes -todos ellos Diputados con un buen sueldo – , no han leído ninguno de los documentos que citan, porque los derechos lingüísticos de los usuarios de las lenguas minoritarias en España, ya están más que asegurados mediante el Artículo 3 de la Constitución Española de 1978, que los establece como lenguas cooficiales en sus territorios. Conviene recordar que todos los documentos antes aludidos son compromisos de Estado que han de ser ejecutados por las CCAA.

El gobierno de Cataluña, y por imitación los gobiernos de algunas otras CCAA, son las que no los respetan. Por ejemplo, no respetan el Artículo 7.1.G de la CELEROM que prevé «la provisión de medios que permitan aprender una lengua regional o minoritaria a los no hablantes que residan en el área en que se emplea dicha lengua, si así lo desean”. Ese es el caso de la lengua española, que es una de las dos lenguas regionales de Cataluña, que es hablada en ella desde hace siglos, que muchos catalanes quieren que sus hijos puedan aprender y utilizar en las escuelas y que no lo pueden hacer porque sus gobernantes lo han prohibido. Objetar que eso se puede hacer porque el español no es una lengua minoritaria, es no entender el espíritu de la CELEROM, ya que si sus redactores querían proteger las lenguas minoritarias, con mucha más razón querrían defender las lenguas mayoritarias cuando estas son perseguidas, porque el gobierno pretende su eliminación debido a sus fines políticos.

En algunos escritos del gobierno de Cataluña se alude al Artículo 7 de la CELEROM como garante de los derechos de todos los catalanes, pero haciendo desaparecer del mismo la expresión “si así lo desean”. Omiten la voluntariedad de los ciudadanos, porque a dicho gobierno no le interesa, debería darles vergüenza.

En Cataluña todas las asignaturas son impartidas en catalán obligatoriamente, aunque haya alumnos que tengan problemas de adaptación, de aprendizaje, sean sordos, disléxicos, etc. La inmersión “a la catalana“, es un cambio de lengua hogar/escuela precoz, total y obligatorio. No se trata de una inmersión porque no se respeta la lengua y cultura familiar, sino que es una sumersión, porque lo que se pretende es que abandone su lengua y su cultura. Por ello la lengua española ni se respeta, ni se valora, ni se permite que tenga presencia adecuada en el sistema educativo catalán. Se pretende que sea “un sistema catalán en lengua y contenidos” (Ley Catalana de Educación 2009).

Uno de los puntos aprobados por el PSOE y los partidos nacionalistas fue el punto 4, que propone “Impulsar y apoyar reformas estatuarias para la oficialidad de las lenguas propias que aún no son oficiales en una parte o en la totalidad del territorio donde se hablan”. Con este planteamiento lo lógico es la proliferación de muchas “lenguas propias”, que aparecerán como setas en el bosque, una lengua por cada CCAA, porque hay que dar trabajo a “los nuestros” en todas las profesiones y con todos los especialistas necesarios: más lingüistas y sociolingüistas que hay que contratar.

Ya no habrá españoles en España que hablen español, sino murcianos en Murcia hablando “panocho”, el “castúo” los de Extremadura, el “bable” los asturianos en Asturias -recién aprobada su utilización en su Parlamento -, el “leonés” en León, el “aragonés” en Aragón, etc. Y vamos derechitos hacia una nueva Yugoslavia, donde antes se entendían todos en “servo-croata” y ahora hay muchas repúblicas, cada una con su lengua “muy propia”, además del “servio” y del “croata”, separados otra vez tras una guerra muy cruenta.

Otro de los puntos aprobados, con los mismos votos que el anterior, fue el punto 7, que propone: “Permitir el uso administrativo de las distintas lenguas entre territorios del mismo espacio lingüístico, dentro y fuera de las fronteras administrativas, sin barreras y firmando acuerdos para la recepción recíproca de medios de comunicación dentro de esos espacios lingüísticos”. A tenor de ese redactado es de prever una colonización lingüística y económica sin trabas administrativas, para extender no se sabe qué lengua, porque cada una de las CCAA tendrá la suya, y la expresión “el mismo espacio lingüístico” se puede interpretar de muchas formas. El “valenciano” para los valencianos no es una variedad de “catalán”, sino otra “lengua propia”. Posiblemente se iniciará la “guerra de las lenguas” y ya se sabe que el pez grande se come al chico.

Y el tercero de los puntos aprobados fue el punto 8, que propone: “Respeto real, basado en derechos y deberes y en la actuación comprometida de todos los poderes del Estado” y que fue aprobado por los partidos anteriores, más el  PP y Ciudadanos. Hasta ahora el respeto a los derechos de la ciudadanía de habla española en las CC. AA. con otra lengua cooficial, ha sido nulo. Un ejemplo es una escolarización con sumersión lingüística en catalán de forma precoz, total y obligatoria solo para los hablantes de español, ya que los hablantes en catalán reciben una escolarización en su lengua materna, y con unos resultados pedagógicos inasumibles, como han demostrado las pruebas PISA. Otro ejemplo es la aparición de unas nuevas Instituciones Autonómicas que solo ofrecen sus impresos en lengua catalana.

Contra esa situación han surgido muchas entidades en toda España que llevan años intentando recuperar los derechos lingüísticos de las personas que quieren hablar también en español, como son la Asociación por la Tolerancia, el sindicato de profesores AMES, Hablamos Español, la Asamblea por una Escuela Bilingüe, convivencia Cívica Catalana, Impulso ciudadano, Asociación de Profesores por el Bilingüismo, PLIS educación, etc. Todas ellas son un ejemplo de ciudadanos que no se dejan ni manipular ni intimidar.

En relación a los señores diputados que han aprobado estos tres artículos de la “Proposición no de Ley sobre la realidad plurilingüe e igualdad lingüística”, quisiera decirles que los nacionalismos periféricos de España son de base lingüística, que los nacionalismos de naturaleza étnica, apoyados en características genéticas definitorias, no tienen ningún apoyo científico. Ni el Rh negativo de los vascos, ni el “mayor cráneo” de los catalanes (Dr. Robert), ni la “tara en el ADN” de los castellanohablantes (Sr. Torra) tienen recorrido. Por lo tanto, comiencen ustedes a respetar los derechos lingüísticos de esos ciudadanos españoles, sean catalanes, vascos, valencianos, gallegos, etc., que teniendo como “lengua propia“ el idioma español -cuyo origen fue el castellano-, no gozan de los mismos derechos que los que tienen como “propia” la otra lengua cooficial en sus CCAA.

En el Congreso de Cultura catalana de 1978, Vallverdú, Aracil y Niñoles definieron como “conflicto lingüístico” (técnicamente “diglosia“) a la siguiente situación: “cuando dos lenguas perfectamente diferenciadas comparten un mismo territorio, una de ellas es políticamente dominante y la otra es políticamente dominada.” En Cataluña se ha generado un problema de “diglosia institucional” al establecer que el catalán ha de ser la lengua dominante y el español la dominada, en espera de su final desaparición. Ha sido y es un grave error para la paz social, ya que las dos son lenguas oficiales y, por tanto, sus usuarios han de tener iguales derechos y deberes, comenzando por el respeto. Legislen ustedes para tener iguales derechos en la enseñanza y en todos los sectores y destierren expresiones como “fascista”, o “enemigo de Cataluña”, o “mal catalán” o “colono” por el simple hecho de hablar en español.

Carmen Leal Adán (Asociación por la Tolerancia)

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