El pasado martes 21 de febrero de 2023, dos alumnas de 12 años del centro educativo de Sallent (Cataluña), que eran gemelas y de origen argentino, saltaron desde un tercer piso con la intención de suicidarse. Una de ellas falleció en el acto y la otra está muy grave.
En un primer momento el Departamento de Educación negó que fuera debido al acoso escolar (bullying), pero luego rectificó a partir de las notas escritas que habían dejado y de las declaraciones de su abuelo. Ahora, la secretaria de Transformación Educativa, Nuria Mora, ha explicado que el Departamento investiga por qué no se activaron los protocolos a seguir cuando hay un caso de acoso escolar, algo fundamental para evitar que esto se vuelva a producir. La realidad es que en los últimos cuatro años casi se han triplicado los intentos de suicidio en menores de 18 años.
Devolver al profesorado su autoridad
Si en un centro escolar el alumnado percibe que el profesorado es quien manda y que tiene autoridad para sancionar cualquier comportamiento inadecuado de forma inmediata, el profesorado se percibe como el referente al que acudir para pedir ayuda ante cualquier situación injusta, como puede ser el sentirse acosado por otros alumnos. El problema es que sin esa autoridad para sancionar, que el sistema educativo le ha quitado, el profesorado tiene problemas incluso para mantener el orden y el ambiente de trabajo en su propia clase.
Ante eso, el alumno maltratado por sus compañeros ve que no tiene ningún sentido pedir ayuda al profesorado e incluso que puede ser perjudicial para él, porque no recibirá ninguna ayuda real, será acusado de chivato en la clase y entonces lo pasará mucho peor. En conclusión, si queremos acabar con el acosos escolar, un primer e indispensable paso es devolver al profesorado sus competencias para sancionar a los alumnos que no se portan bien.
Respetar los derechos de los alumnos
Otro tema es el motivo de las burlas. Por un lado está que las dos hermanas habían sufrido insultos y burlas por parte de alumnas de su clase porque hablaban en castellano y, además, con un fuerte acento argentino. Por otro lado está que una de ellas había manifestado su deseo de cambiar de género. Para que los centros educativos no se conviertan en un infierno para los alumnos en esas circunstancias, es imprescindible que los centros tengan órdenes explícitas de que deben acoger a todos los alumnos por igual, sea cual sea su origen geográfico, su lengua, si es una de las dos lenguas cooficiales en Cataluña, su orientación sexual, su cultura, sus creencias, etc.
Solo así los servicios educativos de Cataluña serán un auténtico servicio a los ciudadanos. Todo esto se ha de cambiar para que nuestros colegios e institutos sean centros educativos para todos y no solo para una parte de la población. En la enseñanza lo más importante son los alumnos.
Antonio Jimeno. Sindicato del profesorado AMES
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