El diputado del Partido Popular (PP) en el Parlament de Cataluña y portavoz en la Comisión de Política Lingüística, Cristian Escribano, ha cargado este miércoles contra el conseller del área, Francesc Xavier Vila, por “ignorar la realidad bilingüe” de Cataluña y convertir la escuela “en una herramienta de construcción ideológica”. Escribano le ha reprochado al conseller que “una cosa es proteger el catalán y otra muy distinta es utilizarlo para expulsar el castellano de las aulas”, y ha pedido no enturbiar el debate sobre la sentencia del TSJC que defiende el castellano como lengua vehicular porque “el tribunal no dice que el catalán desaparezca de la escuela, lo que dice es que el modelo no puede ignorar el castellano como lengua vehicular, y esto no es ninguna extravagancia, señor conseller”.
Escribano ha acusado al Govern del PSC de abandonar el bilingüismo en la escuela por estrategia electoral, “porque, al final, el gobierno de Salvador Illa no defiende ni decretos ni sentencias, ni está en contra ni está a favor, depende del día, del año, de si gobierna o no gobierna, porque lo único que defiende es la permanencia en el poder”. Esto lo ha sacado a colación de la contradicción que supone que Illa, antes de ser president, pidiera acatar las sentencias judiciales “y ahora, escuchándoles, parece que el problema sea la justicia, que el problema es el TSJC”.
Durante su intervención, Escribano ha lamentado que “desde hace muchos años, algunos han convertido la lengua en una idea política, identitaria y de confrontación”, y el PSC ha sucumbido a este marco permitiendo que no exista una “presencia razonable del castellano en las aulas”. Para el diputado popular, se trata de “un error profundo” del nacionalismo interpretar este debate como una confrontación entre lenguas, “como si defender el castellano fuese atacar el catalán”, porque “esto no es real, conseller”, dado que lo que se defiende es la realidad bilingüe de Cataluña, “que los alumnos viven una realidad bilingüe y la escuela no puede ser ajena a esta realidad”.
“Nosotros no defendemos, en ningún caso, eliminar el catalán del sistema, lo que defendemos es una escuela donde ningún alumno vea vulnerados sus derechos lingüísticos”, ha afirmado el diputado antes de proseguir enunciando que el problema de la educación de Cataluña no es disponer de una asignatura más en castellano, sino que obtenemos los peores resultados educativos en décadas, una pérdida alarmante de autoridad en las aulas, docentes quemados y un sistema que cae en los informes internacionales.
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