Se publicó la noticia en El Mundo el 2 de octubre de este año. La he leído no sé si con asombro, pena, rabia o las tres cosas a la vez: «Pedro Sánchez anuncia un proyecto de impulso del español para aprovechar su “alto valor estratégico”»
Supongo que Ud. Sr. Presidente, jamás ha leído ninguna noticia en ningún periódico de la lucha que han llevado en Cataluña tantas Asociaciones cívicas que reclamaban el uso del idioma español en la escuela durante tantos años. Ni los miles de artículos que reclamaban la escuela también en español. Probablemente todavía era Usted muy niño para esos avatares lingüísticos y sus padres -con muy buen criterio- le instaron a que aprendiese un buen inglés. Nadie le dijo que aprendiese catalán, ni gallego, ni balear, ni vasco, ni valenciano. Usted estaba destinado a más altos fines. Pues se lo cuenta una profesora -ahora jubilada- que ha ejercido sus años de profesión en Cataluña y ha vivido cincuenta años allí. Y allí se formó intelectualmente cursando la carrera de Filología Románica en la Universidad de Barcelona. En los años 60 se cursaban dos años de lengua catalana como una asignatura más. Con la misma categoría o más que cualquier otra lengua románica como el italiano o francés. Eran dos años, con la excepción de la lengua española que la teníamos como asignatura en los tres cursos de especialidad.
Se lo cuento para que no piense -aunque lo proclamen- que el catalán estaba prohibido en Cataluña. Es cierto que esa lengua no entraba en las funciones altas de la Sociedad, la Administración, la política con mayúscula etc. Ni tampoco de una manera reglada en la Enseñanza. Aunque hubo escuelas en catalán desde 1968. Eran dependientes de los municipios. Estábamos en una Dictadura. Y era una situación de diglosia, la misma que ahora, solo que con la otra lengua.
“Conflicto lingüïstico»: Dos lenguas perfectamente diferenciadas, una es políticamente dominante, la otra políticamente dominada (Vallverdú, Aracil y Niñoles: Congreso de cultura catalana, 1978). Ahora en plena democracia no se puede estudiar en una parte importante de España en español. El TSJC sentenció que se debe estudiar en español al menos un 25% del currículo del alumno. No se ha llevado a la práctica, al menos todavía. La Ley de Educación Catalana LEC(2009) era una Ley emanada del parlamento catalán (Ley catalana en lengua y contenidos). A los hispanohablantes de Cataluña no se les reconoce el derecho a escolarizar a sus hijos en su lengua materna y oficial.
¿Sabe Ud. lo que es la “inmersión lingüística “? Se lo cuento: Un cambio de lengua total e inmisericorde en cuanto pisa la escuela un niño de habla española. Se llama ”inmersión”, pero podría llamarse ahogamiento. Nos dicen que para que “aprenda catalán”. Nadie se niega a aprenderlo. Pero no de esta manera. A los niños de habla catalana no les cambian la lengua catalana por la lengua española para que aprendan español. Los resultados PISA evidencian un fracaso escolar de los niños hispanohablantes inasumible para un país desarrollado. ¿Es que no se puede aprender una lengua de otra manera? Muchos de los ciudadanos que lean este texto tendrán un buen inglés. ¿Todos los “inmersionaron” en inglés a los 3 años?
Hoy día conocemos por la “neurociencia” la plasticidad del cerebro y que se aprende durante toda la vida. Es cierto que de niño son más fáciles de adquirir algunos conocimientos. Desde andar en bicicleta hasta una segunda lengua. Pero obligatoriamente y por “inmersión” a unos niños sí y a otros no. Eso tiene otro nombre, es una Educación “sustractiva”: les arrebatan su lengua materna. Sr Presidente, aplaudo la intención de apoyar y expandir nuestra lengua española por el mundo, pero antes o a la vez despeje nuestra casa común, España, de cambios lingüísticos y prohibiciones.
No hagamos real la coplilla popular: Tiene bemoles / tiene bemoles / no estudian en español / los españoles
Carmen Leal. Junta de la Asociación por la Tolerancia
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