La Memoria del 10º aniversario, Trascender el presente para transformar el futuro, que se ha presentado en Nueva York en el marco de la Asamblea General de Naciones Unidas, recoge los resultados, aprendizajes y testimonios de una década acercando educación digital a los entornos más vulnerables y abriendo nuevas oportunidades para que niños y niñas desarrollen su potencial e imaginen un futuro distinto al que creían posible.
Hace diez años, Fundación Telefónica y Fundación “la Caixa” pusieron en marcha ProFuturo con una convicción: que el lugar de nacimiento de un niño o una niña no debía determinar sus oportunidades de aprendizaje y desarrollo. A cierre de 2026, ambas entidades habrán destinado 386 millones de euros al programa, beneficiando a más de 5,7 millones de niños y niñas en más de 45 países de Latinoamérica, África y Asia. A lo largo de su trayectoria, ProFuturo ha trabajado en alrededor de 6.000 escuelas en contextos vulnerables, muchas de ellas con conectividad limitada o inexistente.
Coincidiendo con el 10º aniversario del programa, ProFuturo ha presentado en Nueva York, en el marco de la Asamblea General de Naciones Unidas, su Memoria del 10º aniversario, Trascender el presente para transformar el futuro, que ha contado con la intervención de Leticia de Rato, responsable de Relaciones Institucionales y Alianzas de Fundación Telefónica. La publicación combina datos y evaluaciones con testimonios de estudiantes, docentes y comunidades educativas para mostrar el impacto de integrar la tecnología en la educación con un propósito pedagógico, formación docente y acompañamiento sostenido.
Una década de educación con tecnología
La propuesta de ProFuturo combina tecnología y contenidos educativos, con formación docente, acompañamiento a las escuelas y evaluación. Un modelo diseñado para adaptarse a realidades muy diversas y llegar también a escuelas rurales, entornos humanitarios y comunidades donde la conectividad sigue siendo una barrera.
Esta apuesta por una educación de calidad impulsada por la tecnología está alineada con el propósito de Telefónica de ser la mejor vía de acceso de ciudadanos, empresas e instituciones a las tecnologías digitales y se concreta, a través de ProFuturo, en nuevas oportunidades de aprendizaje para quienes parten de contextos más vulnerables.
La medición constituye uno de los principales ejes del programa. En esta década, ProFuturo ha impulsado más de 35 estudios y evaluaciones para analizar su impacto.
Entre las evidencias recogidas, en Brasil los estudiantes de escuelas con ProFuturo avanzaron entre 2017 y 2023 algo más de tres veces más en Matemáticas y Lenguaje que los de escuelas comparables sin el programa. En Chile, el avance fue casi 4,5 veces mayor en Matemáticas y cerca de tres veces mayor en Lenguaje.
El impacto alcanza también al profesorado: el 97% de los docentes reconoció haber modificado sus prácticas educativas integrando tecnología, mientras que quienes realizaron más de cuatro cursos entre dos autoevaluaciones mejoraron su competencia digital casi cinco veces más que quienes no siguieron formación.
Sergio Fidalgo relata en el libro 'TV3, el tamborilero del Bruc del procés' como a los sones del 'tambor' de la tele de la Generalitat muchos catalanes hacen piña alrededor de los líderes separatistas y compran todo su argumentario. Jordi Cañas, Regina Farré, Joan Ferran, Teresa Freixes, Joan López Alegre, Ferran Monegal, Julia Moreno, David Pérez, Xavier Rius y Daniel Sirera dan su visión sobre un medio que debería ser un servicio público, pero que se ha convertido en una herramienta de propaganda que ignora a más de la mitad de Cataluña. En este enlace pueden comprar el libro.
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